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Rund 20.000 Schüler gingen am Mittwoch überall in Sachsen auf die Straße, um gegen Lehrermangel und Unterrichtsausfall zu protestieren. Vor allem in Leipzig, Dresden, Bautzen und Chemnitz kamen viele erboste Schüler zusammen. Insgesamt beteiligten sich rund 60 Schulen mit bunten und lauten Aktionen.

So etwa auch die rund 700 Schüler des Kant-Gymnasiums in Leipzig: Sie trugen die Bildung symbolisch zu Grabe. Währenddessen gab es aufgewühlte Reden: Die Politik müsse sich nach dem tatsächlichen Bedarf richten und dürfe nicht dem Finanzminister hinterherrennen, so wurde gefordert. Ebenfalls fehlt ein klares Signal für Referendare – wer gerade Lehrer wird, bekommt nicht den Eindruck, sonderlich willkommen oder gebraucht in Sachsen zu sein. Die Schüler erarbeiteten ebenfalls einen Forderungskatalog, der nun an die sächsische Staatsregierung verschickt wurde. Darin pochen die erbosten Schüler auf einen realistischen und fairen Bildungshaushalt. Sonst sei die Zukunft des sächsischen Bildungssystems bedroht.

Unterstützung bekam die Aktion auch von der Politik. Auf der Abschlusskundgebung in der Landeshauptstadt sprachen unter anderem Finanzminister Georg Unland von der CDU und die parteilose Kultusministerin Brunhild Kurth. Sie begrüßen das mutige Engagement der Schüler und zeigten Verständnis und Unterstützung für die Forderungen. Kurth wies allerdings darauf hin, dass man nicht ins Blaue hinein fordern dürfe, sondern auf Basis solider Zahlen einen harten Diskurs führen müsse. Lehrermangel müsse erst genauer nach Fach, Region und Schulart analysiert werden, bevor man tätig werden könne, so die Politiker. Auch die Opposition im Landtag und die Gewerkschaften unterstützten die Proteste. Auch die Grünen lobten die Aktion. Die bildungspolitische Sprecherin der Fraktion, Annekathrin Giegengack wies darauf hin, dass eine verfehlte Bildungspolitik, um Kosten zu sparen, auf lange Sicht hin nur höhere Kosten erzeugt.

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Die Maybes – so nennt man mittlerweile die Generation der 20- bis 30-Jährigen. Immer mehr junge Männer und Frauen sind nämlich verzweifelt auf der Suche nach einem passenden Berufs- und Lebensplan. In Zeiten von Dauerberieselung und Konkurrenzdruck scheint die Berufswahl verzwickter als jemals zuvor.

Auch Eltern können bereits früh einiges dafür tun, dass ihre Kinder unbeschadet durch das Berufschaos kommen: Je mehr Information und Alternativen, umso besser. Oft bilden sich Kinder nämlich ihre Vorstellungen von Berufen nur durch wenige und meist halbrichtige Informationen. Auch Praktika oder Schnuppertage bei Unternehmen können bereits in der Grundschule absolviert werden, um dem Kind mehr praktische Erfahrung zu ermitteln. Bei idealistischem Nachwuchs sollten Eltern vorsichtig darauf aufmerksam machen, dass später auch irgendwie Geld ins Portemonnaie kommen muss. Bei einer Berufswahl, die sich nur am Status orientiert, sollten Eltern lieber die echten Interessen anmahnen. Dabei gilt wie allgemein in der Erziehung: Nicht den Nachwuchs bevormunden, sondern eher aus einer freundschaftlichen Perspektive mit Rat und Tat zur Seite stehen. Dem Kind immer wieder klar machen, dass man einfach mehr Erfahrung hat und sich Einstellungen im Laufe der Jahre rasant ändern können.

Auch wenn die Entscheidung des eigenen Kindes völlig gegen die Werte oder Vorstellungen der Eltern geht: Hat das Kind die Alternativen gesehen und geht sein Berufswunsch auf ein echtes Interesse zurück, sollten Eltern in den sauren Apfel beißen und das Kind mit ihrer ganzen Kraft unterstützen.

Ohnehin braucht der Absolvent von heute mehr Flexibilität als jemals zuvor: Kaum ein Student kommt am Ende genau in einem typischen Arbeitsumfeld unter. Noch dazu braucht es heute nicht nur einen Abschluss, sondern eine ganze Reihe aus Bausteinen: Passendes Praktikum, Auslandsaufenthalt oder freiwillige Weiterbildung etwa. Nur wer so bewusst und vorausschauend seine Karriere plant, wird heutzutage auch noch Karriere machen. Oder man hat richtig viel Glück.

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Lehrer in Berlin klagen immer wieder über ihre Arbeitssituation. Sie wollen verbeamtet werden, was in den meisten anderen Bundesländern schon zur Normalität geworden ist. Aus diesem Grund wandern viele junge, gutausgebildete Lehrer in andere Bundesländer aus, wo sie zum einen besser bezahlt und zum anderen verbeamtet werden. Dies gibt Anlass auch als Eltern, Schüler und Schule zu klagen.

In Berliner Schulleiter hat es auf den Punkt gebracht: Berlin ist für junge Lehrer nicht attraktiv. Hier bezahle man sie schlechter als in anderen Bundesländern. Der Unterschied zum benachbarten Brandenburg und Hamburg mache pro Monat mehrere hundert Euro aus. In Berlin seien viele Lehrer angestellt, die ihren Dienst noch im laufenden Schuljahr kündigen können. Dies ist ein großes Problem, wenn sie es tatsächlich machen. Denn im laufenden Schuljahr ist es schwer Ersatz zu finden, was es ohnehin schon ist, wenn es sich um Mängelfächer wie Physik oder Chemie handelt. Die Folgen sind dann Ausfall oder Kürzung des Unterrichts.

Die Berliner Regierungskoalition aus SPD und CDU hat das Problem erkannt und schreibt in ihrem Koalitionsvertrag, dass gut ausgebildete Lehrer und Lehrerinnen in einer ausreichenden Anzahl die wichtigste Voraussetzung für einen guten Unterricht sind. Sie müssten daher optimal ausgebildet werden und ein Fortbildungsprogramm müsste angeboten werden. Es sollten auch die freiwerdenden Lehrstellen im Rahmen einer 100-prozentigen Ausstattung weiterhin in vollem Umfang nachbesetzt werden.

Doch es scheint so, als fehle es Berlin am Geld. Kommentiert wird dies, als dass Investitionen in Bildung und Wirtschaft eine gesamtstaatliche Aufgabe von Bund und Ländern sei, mit der die Länder nicht allein gelassen werden dürfen. Für angehende Lehrer ist jedoch die Nichtverbeamtung das Schlimmste. Fraglich ist nur weshalb. Nur weil die Eltern und Großeltern verbeamtet wurden? Den Lehrern sollte lieber einmal bewusst werden, dass sie eine enorme Arbeitsplatzsicherheit im Öffentlichen Dienst haben, wie sonst kaum jemand anderes.

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Der Freistaat Sachsen glänzt nicht nur mit seinem unverschönten Dialekt, den die Menschen in ihm sprechen, sondern auch mit jungen Menschen, die Bestnoten auf den Schulen des Landes bringen und das Bundesland somit ebenfalls zu Bestnoten in den renommierten Umfragen, wie beispielsweise PISA, verhelfen. Doch es ist nicht alles Gold was glänzt: Erst letztens ging der Kultusminister Roland Wöller (CDU). Die Neue im Bunde, Brunhild Kurth, muss alte Probleme lösen. Dabei ist vor allem ihre Kreativität gefordert. Denn ein Etatproblem, an dem sich schon Wöller scheidete, steht noch vor ihr. 

Doch zuerst einmal das Positive. Sachen steht in Umfragen ganz oben. Es verfügt über ein gut ausgebildetes Personal, was vor allem damit zu tun hat, dass die Lehrkräfte im Land noch aus der alten Schule stammen. Mit der alten Schule sind die DDR-Hochschulen gemeint, an denen sie ausgebildet wurden. Hier mussten die heutigen Lehrkräfte durch: Pädagogik und Didaktik wurden groß geschrieben. 

Sachsen profitiere bei den Rankings auch davon, dass es eher Migranten an seinen Schulen habe, die aus den asiatischen Regionen stammen. Türkische Migratenkinder, die allgemein als “bildungsfern” beschrieben werden, sind weniger in Sachen Zuhause. Die aisatischen Schüler erreichen dagegen Bestnoten. Kontinuität steht ebenfalls an erster Stelle. Das Bildungssystem in Sachen wird immer nur, so scheint es zumindest, nach langen Gedankenprozessen reformiert. 

Doch für Sachsen bauen sich gleich zwei Probleme vor sich auf: Zum Einen das Finanzproblem. Das Finanzministerium einigte sich mit Kurths Vorgänger Wöller auf ein Bildungspaket, das vorsieht, dass bis zum Schuljahr 2015/16 2.200 Lehrer eingestellt werden. Doch das Geld sollte das Kultusministerium aufbringen und wäre laut den Rufen der Regierung nur beim Bildungssektor möglich gewesen. Das bedeutet: Er hätte hier Einsparungen vornehmen müssen, um neue Lehrer einzustellen. 

Doch damit nicht genug. Kurth steht nun ebenfalls vor dem Problem, dass die meisten Lehrer Sachsens, insgesamt über 80 Prozent, über 40 sind. Das bedeutet, dass bis zum Jahr 2030 viele Lehrer in Rente gehen. Und auch die Leistungsgesellschaft verlangt von den Schülern und Kindern des Freistaates viel ab: Früh wird aussortiert, ob die Kinder auf eine normale oder Förderschule gehen. Vielen wird so der gute Weg zur Bildung und die Zukunft verbaut, heißt es aus der Opposition des Landes. 

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Wenn man sich nach der Schule entscheidet in eine Berufslaufbahn einzusteigen, stehen einem viele Möglichkeiten offen. Die häufigste Entscheidung muss dabei dann erst einmal zwischen Studium oder Ausbildung getroffen werden. In diesem Artikel soll es jedoch um eine ganz andere Entscheidung gehen. So gibt es auf dem Arbeitsmarkt viele unterschiedliche Kategorien, in die man arbeitende Menschen unterteilen kann. Dazu gehören unter anderem Selbstständige, Angestellte, Beamte etc. Gerade beim Beamtentum fragen sich viele, wie man an solch einen Beruf heran kommt und was man dabei beachten muss.

So sollte man erst einmal wissen, wozu es Beamte gibt. Dies sind eigentlich Angestellte des Staates. Außerdem sind sie im öffentlichen Bereich beschäftigt. Dort sollen sie natürlich vorbildlich präsentieren, da sie indirekt den Staat repräsentieren. Dies hat zur Folge, dass jeder, der Beamter wird, einen sogenannten Eid ablegen muss in dem er unter anderem verspricht sich gesetzestreu zu verhalten.

Beamter kann man somit werden, indem man einen Beruf anfängt, indem auch andere Beamte tätig sind und man somit nach einer bestimmten Zeit verbeamtet wird. Die bekanntesten Berufsfelder sind dabei wohl bei der Polizei, den Kreisverwaltungen, Finanzämtenr oder Gerichten, in denen die Angestellten verbeamtet werden. Lehrer nehmen hierbei eine Sonderrolle ein, da dies von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich ist und auch nicht jeder Lehrer verbeamtet wird.

Man sollte sich bei der Wahl zum Beamten darüber im klaren sein, dass man im Grunde als unkündbar gilt und somit auch keine Arbeitslosenversicherung abschließen muss. Auf der anderen Seite ist es jedoch schwierig, wieder aus diesem Beruf auszusteigen, da man Beamter auf Lebenszeit und somit dem Staat unterstellt ist.

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In diesen Zeiten sind alternative Medizin und ihre Ableger so beliebt wie nie zuvor. Wer glaubte, dass mit spiritistisch-esoterischen Chakratherapien nur in den 70ern herumexperimentiert wurde, der wird eines besseren belehrt. Heute gilt, je abgefahrener die Theorie, desto größer die Nachfrage. Grinberg und Ohrenkerzen erobern die Welt und irgendwie hat dann doch jeder noch ein bisschen Geld über, um die doch relativ hohen Therapiekosten zu bezahlen. 

Für immer mehr Jugendliche und Schulabbrecher wird nun eine Ausbildung als Physiotherapeut spannend. Hierbei werden die Interessenten dazu ausgebildet, den Körper als ein Zusammenspiel aus somatischen und psychischen Funktionen zu betrachten. 

Wer unter Störungen der motorischen Funktionen, Leiden am Bewegungsapparat oder anderen physiologischen Schmerzen leidet, wird hier wieder auf Vordermann gebracht, ohne dass eine medikamentöse Behandlung die Symptome nur überschattet. Wer auf diesem Gebiet arbeiten will, sollte viel Fingerspitzengefühl mitbringen und keine Berührungsängste haben. 

Die Physiotherapeuten werten sich selber als Mediziner und versuchen daher nach Außen hin den hippokratischen Ansprüchen ihrer Vorbilder zu genügen, indem sie sich ihre ethischen Grundsätze zu Herzen nehmen. Auch Forschung wird in diesem Bereich betrieben und auf Weiterbildungen an die Therapeuten weiter vermittelt. 

Die Ausbildung selbst dauert 3 Jahre und kann mit einer zusätzlichen Ausbildung zum Gymnastiklehrer verbunden werden. Dann kommt noch mal ein halbes Jahr drauf und man kann sein Talent an Fachhochschulen unter Beweis stellen.

Der Job selbst wird meist in Krankenhäusern oder Kliniken, sowie Facharztpraxen oder reinen Physiotherapiepraxen praktiziert. Aber auch im Altersheim können die speziellen Therapieformen der Physiotherapeuten zum Einsatz kommen. Ein vielseitiger Beruf mit Zukunft also.

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Immer mehr Menschen wollen studieren. Oft fällt es aber schwer, sich den richtigen Studiengang auszuwählen. Doch neben den konventionellen Fächern wie Jura, Medizin, BWL oder Lehramt gibt es inzwischen auch Studiengänge, die Alternativen dazu sind und bei denen man mit Menschen arbeiten kann.

So zum Beispiel beim Studiengang Außerschulische Bildung. Man erlangt Kenntnisse über Erziehungswissenschaften, sowie Jugend- und Weiterbildung. Ein Beruf im Jugendzentrum oder sogar Führungskräftetraining kann die Zukunft für die Absolventen bereithalten.  Wenn man sich für Religion interessiert, ist möglicherweise Diakonik/Religionspädagogik die richtige Wahl, denn hier lernt man alles von Seelsorge und Kirchengeschichte bis zu Ethik und Verwaltungslehre. Elementarpädagogik hat auf jeden Fall Zukunft, seit die Bildung und Erziehung von Kleinkindern in den Fokus gerückt ist. In diesem Studiengang lernt man, Vorschulkinder zu fördern und wie man sich auf solider wissenschaftlicher Basis um Kinder in Krippen und Kindergärten kümmert. Ernährungswissenschaft ist für die interessant, die später Ernährungsberater werden wollen oder bei Krankenkassen oder in der Lebensmittelindustrie arbeiten wollen.  Man erfährt, was in Lebensmitteln steckt und wie viel Vitamine, Fett und Kohlenhydrate ein Körper braucht. Der Studiengang Freizeitwissenschaften bietet neben psychologischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen auch Kenntnisse in Gästeführung und Wellnessberatung an. Absolventen können in Fremdenverkehrsämtern, in Kurzentren, Freizeitparks oder bei Reiseveranstaltern arbeiten. Heutzutage gibt es immer mehr ältere Menschen und darauf hat sich das Fach Gerontologie spezialisiert, bei dem man sich nicht nur mit der medizinischen Betreuung, sondern auch mit soziologischen, rechtlichen und ethischen Fragen auseinandersetzt. Wer etwas mit Computern machen will, interessiert sich möglicherweise für Instructional Design. Bei diesem Studiengang verbindet man Pädagogik und Informatik und entwickelt beispielsweise Lernprogramme  oder Online-Lernplattformen. Heutzutage muss man nicht mehr auf eine Kosmetikschule gehen, um alles rund um die Körperpflege zu erlernen. Beim Studiengang Kosmetologie/Körperpflege bereitet man sich auf verschiedene Berufe vor, zum Beispiel bei der Qualitätssicherung oder im Marketing, aber auch auf die Leitung eines eigenen Kosmetiksalons oder auf das Unterrichten an Fachschulen.

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Im öffentlichen Dienst zu arbeiten, stellt für viele Arbeitssuchende nach der Schul- oder Universitätsausbildung ein vorrangiges Ziel dar. Dabei steht der öffentliche Dienst für eine sichere Arbeitsstelle mit guter Bezahlung und gerechten Aufstiegschancen. Der öffentliche Dienst ist der größte Arbeitgeber in Deutschland, bei dem 2007 etwa 4,5 Millionen Menschen beschäftigt waren. Arbeitet man dort, arbeitet man für den Staat, der in vielen Branchen und unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen als Arbeitsgeber fungiert. Das schließt nicht nur Polizei, Feuerwehr, Justiz und Ministerien ein. Auch Einrichtungen, die er Staat unterhält gehören zum Bereich des öffentlichen Dienstes. Dazu zählen Schulen und Universitäten, staatliche Krankenhäuser und Sparkassen, Staatsarchive und Mussen, Renten- und Sozialversicherungsträger sowie die Bundesagentur für Arbeit.

Das Arbeitsverhältnis im öffentlichen Dienst kann in zwei verschiedene Gruppen erfolgen. Zum einen kann die Arbeit in der Beamtenlaufbahn erfolgen. Anwärter können sich je nach Bildungsabschluss für den einfachen, mittleren, gehobenen oder höherem Beamtendienst bewerben. Um so niedriger der Schulabschluss, um so niedriger ist auch der Beamtenstatus. Im höheren Beamtendienst können nur Personen mit einem Universitätsabschluss arbeiten. Ein zentrales Auswahlverfahren entscheidet darüber, ob jemand als Anwärter eingestellt wird und als Beamter auf Probe die entsprechene Ausbildung durchläuft. Eine andere Möglichkeit ist ein Angestelltenverhältnis im öffentlichen Dienst. Dabei werden in der Regel Verwaltungsaufgaben erledigt, für die man sich etwa für die Stelle eines Verwaltungsfachangestellten auf gängigem Weg bei dem suchendem Arbeitgeber (Behörde, Amt usw.) bewirbt. Angestellte haben weder die Rechte noch die Pflichten von Beamten.

Manche Berufsgruppen gibt es nur im öffentlichen Dienst und können auch nur dort gerlernt werden. Dazu gehören u.a. alle Beamtenberufe und Berufe in speziellen Verwaltungen des Bundes und Landes. Auch der Beruf des Sozialversicherungsfachangestellten kann nur im öffentlichen Dienst erlernt werden. Aber auch “normale” Berufe wie Koch oder Gärtner werden im öffentlichen Dienst ausgebildet.

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Der Automobilkaufmann ist neben dem Versicherungskaufmann und dem Staubsaugervertreter wohl einer der lächerlichsten Witzfiguren der Berufsgeschichte. Selbst der altertümliche Beruf des Fassbinders hat da mehr Ausstrahlungskraft. Nicht selten fielen die genannten Berufsgruppen aufgrund ihrer zwielichtigen Schalkhaftigkeit der Parodie zum Opfer. Vor allem in den USA geht mit dem Automobilkaufmann, der eigentlich mit Automobilverkaufmann besser bezeichnet würde, immer auch einher, dass es sich um einen entweder hoffnungslos ehrlichen schlechten Verkäufer handelt oder um einen schmierigen Lügner, der den schlechten Automobilverkaufmann immer wieder vor Augen führt, dass seine mittellose Moral ihn auch in die erbarmungswürdigste Mittellosigkeit überführen wird.

Wie bei allen Provisionsberufen, wird die Verkaufskraft quasi zum Gaunern und Betrügen animiert. Nicht selten ist gerade das Gaunern und Falschaussagen die wesentliche Technik des Verkaufs. Jemandem einen Ferrari aufschwatzen, der ihn sich nicht leisten kann, gilt hierbei als das Paradebeispiel dieser Kaufmannszunft. Der Klassiker ist auch ein Verweis auf eine unbeteiligte, oftmals durch einen bezahlten Schauspieler inszenierte dritte Person, die den Wunschwagen des potentiellen Käufers ebenfalls gerne kaufen würde. Mit gezielt geheuchelter Sympathie schlägt der Automobilverkaufmann dann einen Freundschaftspreis vor, der im Grunde nichts weniger als ein Freundschaftspeis ist, sondern ein Feindschaftspreis. Das ist der sogenannte Auto-Trick. Er erzeugt etwas Hektik, um den Kunden zu einem Spontankauf zu überreden und kassiert am Ende die satte Provision ein. Der Wagen verliert nach dem Verlassen des Autohauses, wo der Automobilverkaufmann “ausgebildet” wurde, meist 80 Prozent seines Wertes, weswegen es für den überrumpelten Fehlkäufer unmöglich ist, den Wagen zu reklamieren, nachdem ihn seine Frau für den idiotischen Kauf des Wagens verlassen hat.

Gastautor Holger Kettler

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Ohne die ununterbrochene Überwachung des Luftraums könnte kein Flugzeug der Welt sicher starten, fliegen oder landen. In Deutschland koordinieren rund 2.000 Fluglotsen pro Tag bis zu 10.000 Flugbewegungen sicher, pünktlich und zuverlässig. Diese Menschen sind es, die dazu beitragen, dass Deutschland als das verkehrsreichste Land Europas angesehen wird.

Der Alltag von Fluglotsen sieht in ganz Deutschland sehr ähnlich aus: Sie sitzen entweder in der Towerkanzel direkt an einem der 16 internationalen Verkehrsflughäfen oder sind in den Kontrollzentralen in Langen, Bremen, Karlsruhe, München und Maastricht per Radar mit dem Luftraum verbunden. Bei ihrer Arbeit werden Fluglotsen von ihren Teams und hochmoderner Technik unterstützt. Doch unabhängig vom Arbeitsplatz sind die Aufgaben aller Fluglotsen dieselben: Eine jede Maschine muss sicher und reibungslos an ihr Ziel gelangen. Als Partner der Piloten tragen Fluglotsen also höchste Verantwortung. Gleichzeitig erfahren sie immer eine große Wertschätzung für ihr Tun und genießen hohes Vertrauen. Zudem sind die Arbeitsplätze krisensicher. Viele junge Menschen finden den Job als Fluglotse daher sehr attraktiv und sehen Lotsenausbildung als eine gute Alternative zum Studium.

Doch welche Anforderungen gibt es an die Bewerber? Und wie genau sehen das Auswahlverfahren und die Ausbildung aus?

Die Bewerber müssen immer ein außergewöhnliches Profil mitbringen: Der Beruf als Fluglotse erfordert gute Deutsch- und Englischkenntisse, Interesse an fliegerischen Zusammenhängen und ein ausgeprägtes räumliches Denken, so dass man aus den zweidimensionalen Bildern des Radarschirms problemlos die dreidimensionale Welt des Luftraums erfassen kann. Des Weiteren sollte man über eine hohe Merk- und  Konzentrationsfähigkeit sowie Stressresistenz verfügen. Ein hohes Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit und eine eigenständige Arbeitsweise sind selbstverständlich.

Die Ausbildung zum Fluglotsen dauert rund vier Jahre und gliedert sich in zwei Abschnitte. Zuerst werden die angehenden Fluglotsen ungefähr eineinhalb Jahre an der Flugsicherungsakademie der Deutschen Flugsicherung in Langen bei Frankfurt theoretisch ausgebildet. Daran schließt sich die praktische Ausbildung an – die Anwärter gehen dann an einen der bundesweit 17 Standorte. An dem jeweiligen Ausbildungsstandort werden sie später auch eingesetzt. Während der Ausbildung verdienen Fluglotsen rund 2900 Euro im Monat, das Einstiegsgehalt liegt in dem Bereicht 5000 bis 7000 Euro – plus Zulagen.